Any Cerdà

Explorant l'entorn amb el cinema i la fotografia

El cinema i la fotografia són eines privilegiades per conèixer i descobrir allò que ens envolta: ens fan mirar els espais d’una altra manera; parar atenció a la llum, els colors, les formes, els sons... Explorant-la creativament, la realitat quotidiana esdevé objecte d’interès, gaudi i aprenentatge.

A Bao A Qu col·labora amb l'any Cerdà amb el projecte Explorant l'entorn amb la fotografia i el cinema , que recull una sèrie de propostes ideades per descobrir els barris, ciutats i pobles a través de la fotografia i el cinema. A més a més, s’ofereix la possibilitat a algunes escoles i instituts de dur a terme aquestes propostes amb l’acompanyament d’especialistes en cinema i/o fotografia. Aquesta activitat està subvencionada i, per tant, no té cap cost pels centres educatius.

Aquells interessats en dur a terme algun taller es poden posar en contacte amb A Bao A Qu a través del correu: abaoaqu@espaiabaoaqu.org.

A A Bao A Qu  es poden trobar les set propostes, amb explicacions del procés de treball, algunes indicacions per desenvolupar les pràctiques, experiències d’escoles i instituts, i apunts sobre la vinculació de cada proposta a la reflexió entorn de l’arquitectura i l’urbanisme. 

Visita a les tres grans exposicions de l'Any Cerdà

La columna vertebral de la celebració de l'Any Cerdà la constitueixen les 3 grans exposicions temàtiques (Cerdà i la Barcelona del futur. Realitat vs. Projecte; L'Eixample Cerdà. 150 anys de modernitat; Cerdà i Barcelona. La primera metròpoli 1853-1897) que permeten analitzar la figura i l'obra de Cerdà i l'evolució dels últims 150 anys de la nostra ciutat des de múltiples perspectives, oferint tres aproximacions complementàries a l'univers Cerdà.

Des del punt de vista educatiu, la visita a les exposicions és una activitat central del curs 2009-2010, activitat que es veu facilitada per les condicions d'accés:

- Accés gratuït a les tres exposicions per als grups escolars acompanyats de professors o tutors en visita lliure (visita no guiada)
- Accés gratuït per a professors i personal docent
- Accés gratuït general per als menors de 16 anys.

En el pdf adjunt es detallen les ofertes de visites guiades, les condicions per concertar les visites i les informacions bàsiques (dates, llocs, horaris...)

Cerdà. 150 anys de modernitat

L'exposició Cerdà. 150 anys de modernitat busca, per una banda, la comprensió dels elements amb què s'ha construït l'Eixample de Barcelona, i per l'altra una aproximació als valors de l'Eixample construït durant aquests 150 anys.

Per tal de contribuir a fer una reflexió conjunta amb els visitants sobre què significa planificar, projectar i construir una ciutat, l'exposició ha fet un esforç d'identificació dels elements que constitueixen la ciutat: habitatge, quadrícula, carrer, illa, xamfrà, claveguera, illa, indústria, equipaments, espais verds, transport, connexió al món.

Els textos introductoris a les sales que s'inclouen en el pdf adjunt ajudaran a preparar la visita a l'exposició, així com serviran per recordar-ne els trets essencials de cara a un treball posterior sobre els seus continguts.

Activitats de tecnologia

Àngels Pradilla, arquitecta i professora de tecnologia de l’IES Costa i Llobera, ha preparat un conjunt de propostes que, tenint en compte els currículums de l'ESO i el Batxillerat, tracten temes estretament vinculats a l’arquitectura i l’urbanisme, amb una atenció especial a l’Eixample de Barcelona.

Una d’aquestes propostes, Recuperació dels patis interiors d’illa de l’Eixample Cerdà , inclou les pautes de treball seguides per dos alumnes de la professora Pradilla en l’elaboració d’un treball de recerca (premiat per la Fundació Epson) publicat en la pàgina de l’IES Costa i Llobera .

Les altres propostes són:

- Situació en el territori
- Els materials i els oficis artesans
- L’arquitectura i el dibuix
- Disseny de mobiliari urbà. Un fanal solar fotovoltaic per a l’Eixample Cerdà

Cerdà i la Barcelona del futur

"Cerdà i la Barcelona del futur. Realitat vs. projecte" és una de les grans exposicions de l'Any Cerdà i restarà oberta al públic al Centre de Cultura Contemporània de Barcelona (CCCB) fins el 28 de febrer de 2010. Al document adjunt es pot trobar el dossier divulgatiu sobre la mostra elaborat pel CCCB i també el quadern de treball que, partint del contingut de la mostra, el Servei Educatiu del centre ha creat amb activitats i propostes adreçaces e escolars de diferents nivells.

Les escoles al MUHBA

En el document que s'adjunta trobareu el programa d'activitats escolars del Museu d'Història de Barcelona (MUHBA) per al curs 2009-2010. Entre les particularitats de la programació d'aquesta edició hi ha les activitats relacionades amb l'Any Cerdà, que es poden trobar entre les pàgines 14 i 18 del pdf adjunt.

HISTÒRIA ESCOLAR DE BARCELONA

A través de l’exemple del procés històric de la realitat escolar barcelonina en el context del procés de construcció de la ciutat, l’objectiu general d’aquesta proposta elaborada per l’historiador Albert Cubeles és aportar aquells elements que permetin copsar la importància estratègica que per a la societat té l’ensenyament.

    La proposta proporciona pautes per establir l’història escolar de la Barcelona dels últims 150 anys, amb un mètode regressiu (partir del present i anar enrere fins on es pugui) i amb dos elements fonamentals com a punt de partida: l’escola i el barri on aquesta s’insereix.

    En aquesta proposta resulta imprescindible poder comparar el treball d’unes escoles amb les altres. Poder treballar en xarxa i poder intercanviar materials i experiències enriquirà el procés i permetrà fer una lectura més rica en el seu conjunt. La pàgina web de l’any Cerdà esdevé el lloc ideal per donar a conèixer i compartir treballs que afavoreixin el coneixement històric dels centres escolars i l’important paper que juguen en relació al seu entorn urbà.

RACONS AMB HISTÒRIA

Tancar-se dins la biblioteca per documentar-se, és una de les maneres d’estudiar la història d’una ciutat, però també podem aprendre sortint a passejar i deixant-nos endur tranquil·lament per la curiositat. Així, podem entendre els processos històrics que ha protagonitzat la ciutat a partir del traçat dels carrers, de petites històries desconegudes, de detalls visuals que sovint passen desapercebuts o del mateix record dels ciutadans.

L’historiador Dani Cortijo aplica aquesta metodologia a diversos punts de la ciutat que extenen cap a l’Eixample el mapa de racons amb història que ell mateix ha anat creant en la seva pàgina web Altres Barcelones.

Una obra d'art com a mirall de l'Eixample

Lluís Vallvé, especialista en educació visual i plàstica, proposa una activitat que combina l’apreciació artística i el coneixement de l’entorn urbà. Un camí de descoberta que comença amb l’atenta observació dels carrers de l’Eixample, segueix amb l’exploració d’un dels seus edificis més emblemàtics (la casa Garriga Nogués) i culmina amb la singular experiència estètica que proposa l’artista Cristina Iglesias en el pati interior d’aquesta casa, actual seu de la Fundació Francisco Godia.

El Servei Educatiu de la Fundació Francisco Godia col·labora en aquesta proposta acollint la part de l’activitat que té lloc a la seva seu.

Activitats matemàtiques

Teresa Ticó, professora de matemàtiques de l’IES Icària, ha elaborat un conjunt de materials didàctics que tenen Cerdà i la seva obra com a punt de partida per treballar diferents aspectes del currículum de matemàtiques:

- La Barcelona emmurallada

- El nom dels carrers i la numeració de les cases

- Estructura geomètrica de l’Eixample

- Forma i dimensions de les mansanes de l’Eixample

- Les cases de l’Eixample

- Recorreguts per l'Eixample

Mirar a fons un document històric

L’any 2009 celebra el 150 aniversari de l’aprovació, el 1859, del Pla de Reforma i Eixample de Barcelona, obra d’Ildefons Cerdà que marcaria definitavament la trama urbana de la ciutat. 2009 és també el 100 aniversari del rodatge i estrena d’una pel·lícula singular, Un paseo en tranvía por Barcelona, de Ricardo de Baños encàrrec del no menys original Metropolitan Cinemaway.

Mirar a fons un document històric. Barcelona en tramvia és un interactiu que mostra la riquesa de coneixements que aporta la visió minuciosa d’un document visual històricament rellevant. Aquesta mirada atenta hauria d’acompanyar la recepció dels nombrosos documents visuals que la celebració de l’Any Cerdà posarà a l’abast de la ciutadania a través de les exposicions programades i de la seva pàgina web.

Cerdà, font d'idees per a l'educació

La celebració de l’Any Cerdà és un estímul per continuar propostes ja iniciades en el passat –algunes d’elles recollides a Un passat com a futur-, alhora que aportarà noves idees per tal de treballar, des de l’educació, sobre Cerdà i la seva obra.

Aquestes novetats provindran de les exposicions i els itineraris urbans que vertebren el programa de l’Any Cerdà, però també del tema central que s’impulsarà des de la pàgina web: la consideració del propi espai escolar com a tema d’estudi: l’edifici i el seu entorn actual, però també la seva evolució al llarg del temps.

Per tal d’impulsar la realització de treballs per publicar en aquest web, s’han encarregat als responsables de les exposicions i dels itineraris, però també a diversos especialistes de l’educació, l’elaboració de guies temàtiques a l’entorn de Cerdà i del fet urbanístic, des de la perspectiva de les matemàtiques, la tecnologia, les arts o la història.

Itineraris urbans

L'Any Cerdà ha creat un programa d'itineraris urbans per explorar Barcelona i la seva àrea metropolitana. Aquestes propostes, a més a més, han estat adaptades per la comunitat escolar, per a la qual es desenvoluparan sortides específiques. Els itineraris es mostren com una gran eina educativa, ja que permeten reforçar sobre el terreny els coneixements que es pretén transmetre a les aules.